Anita Klarić

Vjera Stojan

Lucija Dražić - Šegrt

Ovaj primjer dobre prakse može biti idejni nacrt kako osigurati održivost projekta tijekom školskih godina i njegovo prilagođavanje suvremenim društvenim potrebama i saznanjima aktivnim uključivanjem sve većeg broja nastavnika  i učenika. Zanimljivo je pratiti rast u znanju, sposobnostima i vještinama učenika kroz aktivnosti tijekom vremena, te njihovu primjenu odgovornih rješenja na probleme suvremenog svijeta. 

„Prava faca hranu ne baca u okviru“: -  programa RAST CI SDŽ  je projekt koji realizira održivost projekta  „Hrana nije otpad, i ja mogu utjecati“ tijekom slijedećih školskih godina.

Cilj: ostvariti društvo u kojem su mladi aktivni i obrazovani u pogledu okoliša, te mogu ostvariti promjene u svakodnevnom životu.
       Učenici analiziraju načine dobroga odnosa prema okolišu i drugim ljudima radi postizanja osobne i zajedničke dobrobiti, primjenjuju preporuke svjetske organizacije i predlažu načine unapređenja osobne i opće dobrobiti, te promiču dobrobit zajednice i društva svojim radom na projektima važnim za zajednicu.
AKTIVNOSTI
1.	Međuvršnjačka i međugeneracijska suradnja i učenje
-	Uspostavljanje suradnje i međuvršnjačkog učenja naših učenika  i učenika SŠ Blaž Jurjev Trogiranin – Trogir (smjer kuhar) – razgovor i praktična primjena spremanja jela od ostataka hrane, te primjeri maksimalne iskoristivosti namirnica u pripremi.
Jedni drugima izlažu što sve znaju o konceptu Zero Waste i zašto je bitno da nam svima bude cilj održivi razvoj, poštovanje namirnice, smanjenje biootpada u ugostiteljskom objektima i u kućanstvima te kako poticati jedne druge na odgovorno ponašanje. Mladi kuhari, pod mentorstvom nastavnika Marija Pavića, pokazuju svoje vještine u školskoj kuhinji i njihovim radnim jedinicama, a naši su učenici u njihovom školskom restoranu izlažu svoje plakate koji gostu sugeriraju da slobodno pitaju doggy bag za ponijeti svoje ostatke hrane, a sve u cilju smanjenja nastanka otpada od hrane. 
-	Suradnja s OŠ Majstora Radovana – Trogir - veliki podučavaju male – radionica s osnovcima o odnosu prema hrani s naglaskom odgovornog odnosa spram školske marende, naročito u trenutku kad  obrok ne možemo jesti iz nekih osobnih razloga.
-	Izrada bookmarkera dijeljenje učenicima osnovne i srednje škole. 
 
2.	Istraživanje u zajednici i učenje
-	Odlasci na reciklažno dvorište u Planom – Trogir i razgovor sa zaposlenicima o mogućnostima reciklažnog dvorišta i realno odgovornog ponašanja građana.
-	Suradnja s lokalnom samoupravom, razgovor smo vodili o mogućnostima realizacije prikupljanja biootpada  (naročito iz stare gradske jezgre i restorana s područja grada) u okviru našeg reciklažnog dvorišta. Dobili smo odgovor da je isto u planu u skoroj budućnosti, tj. pripremaju organizacijske uvjete prikupljanja biootpada u domaćinstvima i poslovnim subjektima. 
-	Posjet ugostiteljima i intervjuiranje dva renomirana trogirska chefa – Stjepana Vukadina i Roberta Žmiru o navikama postupanja s namirnicama u njihovim restoranima. Dobili smo više različitih načina iskorištavanja namirnica u cijelosti tijekom pripravljanja jela u njihovom svakodnevnom radu, isto tako prakticiraju i potiču „doggy bag“.
-	Surađivanje s udrugom Permakultura Dalmacija, Slatine – učenici sudjeluju na  radionici o kompostiranju.
-	Provođenje ankete s učenicima naše škole https://forms.office.com/e/7wrMwPUfzS
-	Provođenje ankete s ugostiteljima  https://forms.office.com/e/9vcFH042mP
-	Šetnja gradom - intervjuiranje građana – Što radite s ostatkom hrane?
-	Sudjelovanje u natječaju inicijative S. A. V. E. Ambassadors ,  Privredna banka Zagreb u suradnji s Muzejom štednje u Torinu, nacionalno i međunarodno natjecanje srednjoškolaca; cilj – poticanje održivosti i kružne ekonomije. na kojem su naši učenici osvojili 1. mjesto na nacionalnoj i 1. mjesto na međunarodnoj razini. 
-	Izrada videouratka

3.	Vidljivost
-	Gostovanje na Gradskom radiju Trogir  https://www.facebook.com/GradskiRadioTrogir/videos/1111557009977071/
-	Facebook objava PBZ banke
https://www.facebook.com/story.php?story_fbid=pfbid02vUeVYbZSWrnSUoSMG3nCpSPGxZr3BwBjAc67JhavrCR3kSo2aPoWJF83TKmXQSaJl&id=100064419770271&_rdr
-	Druženje sa sportašima (I. Balić, B. Gojo) i putopiscem (D. Rostuhar) – kao nagrada učenicima za najbolji plasman na SAVE inicijativi
-	Sudjelovanje na Festivalu izvrsnosti CI SDŽ 2024. god.

Vrednovanje za učenje ostvaruje se u istraživačkom dijelu. Učenici daju i dobivaju povratne informacije
Vrednovanje kao učenje ostvaruje se kroz aktivnosti učenika i njihov „rast“ odgovornosti kao se projekt širi.
Vrednovanje naučenog ostvaruje se putem rezultata aktivnosti učenika.

DALJNJA ODRŽIVOST PROJEKTA TIJEKOM ŠKOLSKIH GODINA
Primjeri odgovornog djelovanja za budućnost kroz održiva rješenja.
-	Dalje projekt nastavlja uz mentorstvo nastavnica: Lucije Dražić-Šegrt i Vjere Stojan, školske godine 2025./2026., također kroz natječaj inicijative S. A. V. E. Ambassadors ,  Privredna banka Zagreb u suradnji s Muzejom štednje u Torinu, te opet naši učenici osvajaju 1. mjesto na nacionalnoj i međunarodnoj razini. Projekt – „Slow fashion is a new obsession“ - o  ekološkoj temi i industriji odjeće kao drugom najvećem zagađivaču na svijetu i što možemo kao pojedinci napraviti po
tom pitanju. Razvijati usmjerenost na modnu održivost i zaštitu okoliša od modne industrije, poticanje na usvajanje principa održivosti i slow fashion pokreta, razvijati kod učenika organizacijske  sposobnosti, poticati učenike na reciklažu odjeće i na njenu ponovnu upotrebu, razvijati volontersko djelovanje u zajednici.

-	Također nastavljamo s aktivnostima i školske godine 2025./2026. uz mentorstvo nastavnica Lucije Dražić-Šegrt i Vjere Stojan – Buvljak za maturante – odgovornost spram okoliša. Učenici organiziraju buvljak u školskim prostorima, prikupljeni novac prosljeđuju za troškove maturalne zabave.

Gotov materijal

Održivost projekta - primjer dobre prakse

prava-faca-hranu-ne

Skripta - pomoć pri učenju nastavnih teme iz sociologije.

Skripta je namijenjena učenicima kao pomoć pri učenju za nastavni predmet - Sociologija - 3. razred srednje škole

Za izradu skripte korišteni su materijali :
Literatura: - Zvonimir Bošnjak, Zlata Paštar, Anton Vukelić, Sociologija, udžbenik za srednje škole, Profil, 2020. Zagreb,
                                                                                  - internet - otvoreni sadržaji

Sociologija - skripta za učenike

skripta-za-ucenike

Mirta Drokan

Tomislava Medvedović

Prezentacija obuhvaća objašnjenje pliometrijskih vježbi i primjenu istih u nastavi.

Pliometrija u nastavi Tjelesne i zdravstvene kulture

pliometrija

Romana Lautar

Ova prezentacija je tijek nastavnog sata koju pratiti tijek čitanja i interpretacije djela. U dokumentu se nalazi i nastavna priprema za učitelje.

Vuk koji se bojao vlastite sjene

vuk-koji-se-bojao-vl

Kristina Kralj

Prikaz inovativnih metoda rada i prilagodbi nastavnih sadržaja s tijekom aktivnosti, rezultatima rada i preporukama za kolege za učenicu iz spektra autizma u narodnim plesovima.

PRIMJER UPORABE IINOVATIVNIH METODA POUČAVANJA TZK-PLESOVI

narodni-plesova-s-uc

Nataša Tomljanović

Materijal, na jednostavan način, prikazuje osnovne tehnike asertivnosti primjerene učenicima se intelektualnim teškoćama. Materijal su izrađivali sami učenici u okviru Zdravstvenog kluba škole.  Učenici su auditivno snimili tehnike asertivnosti što se može poslušati pokretanjem filmića u podnožju slike.

Zauzmi se za sebe ili budi asertivan

zauzmi-se-za-sebe

Materijal je namijenjen starijim učenicima s teškoćama u razvoju ili mlađim razredima osnovne škole. U uvodnom dijelu učenici putem fotografija moraju prepoznati o kojim se osjećajima radi. Potom se putem video filmova (koji se pokreću na traci ispod fotografija) upoznaju s primjerom neuspješne komunikacije; prikazima neusklađenosti verbalne i neverbalne komunikacije; sa situacijom kada "smijeh nije lijek".

Vještine komunikacije

vjestine-komuniakaci

Martina Milina

Marina Fistanić

Članak detaljno opisuje projekt "Ljekovito bilje zavičaja" koji se provodio s učenicima nižih razreda.

Projekt Centra izvrsnosti za poticanje darovitosti

clanak

Anči Ritossa Blažević

Radioigra je nastala prema tekstu Drugačiji hrvatske dramatičarke, dramaturginje, dramske pedagoginje i umjetničke voditeljice Teatra Tirena Nine Horvat, koji je poslužio kao osnovni predložak za dramatizaciju. 
Tijekom procesa pripreme tekst je značajno skraćen kako bi odgovarao vremenskom formatu radioigre i jasnoći izvedbe. Neke su scene pojednostavljene, a dijalozi prilagođeni kako bi ritam govora bio prirodniji za slušnu izvedbu. Dijelovi koji su u izvorniku bili dulji ili opisniji sažeti su u kraće replike ili pretvoreni u zajedničke govorne dionice. Pri snimanju je dodatno dorađena dinamika među likovima, čime su naglašene emocionalne reakcije i ključni trenuci sukoba. Prilikom radijske dramatizacije teksta tim je unio manje izmjene u raspored replika kako bi se postigla bolja protočnost radijskih scena. Zvukovni efekti (zvono, hodnik, šumovi i zvukovi razreda i učenički žamor) uključeni su tek nakon prvog snimanja kako bi se stvorila vjerodostojnija atmosfera školske svakodnevice. Završnu verziju radioigre učenice su oblikovale kroz interpretaciji likova učenica koje prepričavaju događaj, predlažući pritom načine govora i dijaloga za što prirodniju izvedbu. 
Rezultat je radioigra koja ostaje vjerna duhu izvornog teksta, ali je dramaturški prilagođena mediju zvuka.
Kratak sadržaj radioigre Drugačiji
Učenice jednog razreda tijekom jednog školskoga dana svjedoče kako njihov kolega Srđan postaje meta ismijavanja i vrijeđanja zbog svojeg podrijetla, što stvara napetu i nelagodnu atmosferu u cijeloj skupini. Iako djevojke osjećaju da je Deanovo i Lovrino ponašanje pogrešno, većina šuti iz straha da ne postanu sljedeće mete. Situacija eskalira kada Srđan, nakon niza provokacija, udari Deana i jasno mu zabrani da ponovno spominje njegovu obitelj. Nakon incidenta učenice zaključuju da su trebale reagirati ranije i da više neće tolerirati takvo ponašanje i shvaćaju da se različitosti trebaju poštovati te da je razred jači kada se zajedno suprotstavi nepravdi. 
Glavna poruka radioigre jest da različitost nije mana nego vrijednost te da je nužno progovoriti protiv nepravde jer šutnja omogućuje nasilnicima da jačaju, a hrabrost i zajedništvo stvaraju sigurnu i uključivu zajednicu.

Radioigra "Drugačiji" - radijska družina Kratki rez

radioigra-drugaciji

Rajka Avirović Gaća

Renata Grahovac

Materijal prikazuje primjer dobre prakse međupredmetnog učenja usmjerenog na razvoj zdravih prehrambenih navika, održivog načina života i ekološke osviještenosti učenika. Namijenjen je učiteljima i nastavnicima osnovnih škola kao potpora u planiranju i provedbi aktivnosti koje povezuju teme zdravlja, održivog razvoja i građanskog odgoja.
Materijal se može primijeniti u redovnoj nastavi, izvannastavnim aktivnostima ili projektnim danima, a temelji se na iskustvenom i istraživačkom učenju. Aktivnosti uključuju provedbu ankete o prehrambenim navikama učenika, analizu dobivenih rezultata, praktičan rad u školskom vrtu (sadnja i uzgoj povrća i bobičastog voća), korištenje lokalno uzgojenih namirnica u školskoj kuhinji te edukaciju o pravilnoj prehrani.
Poseban naglasak stavljen je na osvještavanje utjecaja prehrambenih izbora na okoliš kroz izračun ekološkog otiska pojedinih namirnica i usporedbu lokalnih i uvoznih proizvoda. Materijal je obogaćen videozapisom koji dokumentira tijek aktivnosti i može poslužiti kao inspiracija za primjenu sličnih aktivnosti u drugim odgojno-obrazovnim ustanovama.
Materijal potiče aktivno sudjelovanje učenika, razvoj kritičkog mišljenja, suradničko učenje te povezivanje teorijskih znanja s praktičnim iskustvom. Fleksibilan je i prilagodljiv različitim dobnim skupinama i uvjetima rada škole.

Zdravlje